比赛于上周四最后一节课，四十分钟后孩子们争相交卷。很多孩子大大向我夸耀他写出了几百字；她写出了多少页。

听得后，我只是莞尔一笑。甜美的孩子呀，字数多一定代表质量低吗？经过老师们倒数两天精细严肃地进呈。最后试卷传遍我手中。

我一页页翻着，像在喜爱一幅幅不解的艺术品。孩子们细节的刻画，细致的传达。知道相比之下远超过我的想象。为孩子们的变革伤心着、符合着、不解着……现转换成几片“花絮“与君分享。

一、环境刻画 图形气氛 贺彬：——妈妈，我要感激你 阳光很变暖很变暖，斑驳地淋在繁叶间。在白杨墨绿的树叶上冲刺成一个个光点。日月如梭，光阴似箭。

慢慢地，我长大了。拒绝接受了较好的教育，懂了无以计数的科学知识。最后还要感激的是你——我的妈妈。

携同一缕花香，借一抹月光，让我发自肺腑的来感激你——我的妈妈。您对我的爱人如蜜汁浸过一样，甜甜的，沁人心脾。

（一种香甜的味道） 二、心思细致 真情传达 田纳宁：——老师，我要谢谢你 俗话说：一日为师，终生为父母。可是老师对我们的恩泽又亚于哪个父母对孩子的关怀呢？（反问句式 强化情感） 忘记有个晚上，我到学校拿我岂在学校的学习用品。刚好是张老师当值。临走时，张老师音节地嘱咐我，路上一定要当心。

这句普通的话在别人真是很是随便，也许显然会放在心上。可在我真是，这句话流露出的是一位母亲对女儿的心里挂念。

它暖暖的占有着我小小的心。并且疤在我的心房上，出了一个美丽的符号。反省：孩子是多么在乎老师的一言一行，甚至是一个眼神。

孩子，如果你们必须，我真为想要对你们说道一千次、一万次。结尾：老师的关怀形似母爱，形似一潭深深的泉水。让你的记忆即使蒙上岁月的风尘。仍然美德、半透明。

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